Português - Gramática 2


01. (ITA) Assinale a frase em que o acento indicativo da crase foi mal empregado:
  • (A) Chegou à uma hora, pontualmente.
  • (B) Os pescadores pegaram o peixe à unha.
  • (C) Saída de veículo à 200 metros.
  • (D) Sua simpatia pelo governo cubano levou-o a vestir-se à Fidel.
  • (E) O horário estabelecido para visitas era das 14 às 16 horas.
02. (ITA) Assinale a seqüência de palavras acentuadas pela mesma regra gramatical:
  • (A) Cenário, circunstância, hífen, águia.
  • (B) Está, já, café, jacá.
  • (C) Eletrônica, gênero, bônus, ônibus.
  • (D) Cenário, águia, referência, série.
  • (E) Referência, pára, líder, série.
03. (UNIP) Em "... por que diabo seria minha moeda que eu não herdara nem ganhara, mas somente achara na rua", temos:
  • (A) conjunção subordinativa integrante, sem função sintática.
  • (B) conjunção subordinativa integrante, sem função de objeto direto.
  • (C) pronome relativo com função de sujeito.
  • (D) pronome relativo com função de objeto direto.
  • (E) pronome relativo com função de complemento nominal.
04. (FUVEST)

Só os roçados da morte
compensam aqui cultivar,
e cultivá-los é fácil;
simples questão de plantar;
não se precisa de limpar;
de adubar nem de regar;
as estiagens e as pragas
fazem-nos mais prosperar;
e dão lucro imediato;
nem é preciso esperar
pela colheita: recebe-se
na hora mesma de semear.
(João Cabral de Melo Neto, Morte e Vida Severina)

Substituindo-se os dois-pontos por uma conjunção, em "(...) pela colheita: recebe-se (...)", mantém-se o sentido do texto APENAS em "(...) pela colheita,
  • (A) embora se receba (...)".
  • (B) ou se recebe (...)".
  • (C) ainda que se receba (...)".
  • (D) já que se recebe (...)".
  • (E) portanto se recebe (...)".
05. (FUVEST) A única frase em que as formas verbais estão corretamente empregadas é:
  • (A) Especialistas temem que órgãos de outras espécies podem transmitir vírus perigosos.
  • (B) Além disso, mesmo que for adotado algum tipo de ajuste fiscal imediato, o Brasil ainda estará muito longe de tornar-se um participante ativo do jogo mundial.
  • (C) O primeiro-ministro e o presidente devem ser do mesmo partido, embora nenhum fará a sociedade em que eu acredito.
  • (D) A inteligência é como um tigre solto pela casa e só não causará problema se o suprir de carne e o manter na jaula.
  • (E) O nome secreto de Deus era o princípio ativo da criação, mas dizê-lo por completo equivalia a um sacrilégio, ao pecado de saber mais do que nos convinha.
06. (UFSCAR) Uma das normas estabelecidas para o uso da vírgula impõe que este sinal de pontuação serve para separar elementos que exercem a mesma função sintática, desde que tais elementos não venham unidos por conjunções aditivas. Este princípio vem formulado em muitas Gramáticas, entre as quais a de Celso Cunha, Gramática do Português Contemporâneo, e a de Gladstone Chaves de Melo, Gramática Fundamental da Língua Portuguesa. Ruben Braga desobedeceu a essa norma no trecho:
  • (A) O cajueiro já devia ser velho quando nasci.
  • (B) Eu me lembro dos pés de pinha, do cajá-manga, da grande touceira de espadas-de-são-jorge...
  • (C) Lembro-me da tamareira, e de tantos arbustos e folhagens coloridas, lembro-me da parreira...
  • (D) Tudo sumira; mas o grande pé de fruta-pão ao lado de casa e o imenso cajueiro lá no alto.
  • (E) ... ia aprendendo o jeito de seu tronco, a cica de seu fruto, o lugar melhor para apoiar o pé e subir pelo cajueiro acima...
07. (U. MOGI DAS CRUZES) Leia o texto abaixo:

Na Inglaterra, onde alguns colégios particulares ainda defendem o castigo físico, uma sombra paira sobre o ensino liberal: o governo ameaça fechar Summerhill, a mãe de todas as escolas modernas, sob a alegação de que a octogenária instituição, onde quem estabelece as regras são os estudantes, confundiu a liberdade pedagógica com incompetência. Por culpa de seus "métodos excêntricos", afirma, os estudantes estão "interpretando o direito à liberdade individual como um convite ao ócio". (Veja, 13/10/99)

O emprego das aspas, nesse excerto, tem como função
  • (A) ressaltar a opinião do jornalista.
  • (B) incorporar a opinião dos estudantes.
  • (C) substituir as expressões em inglês.
  • (D) apresentar a fala do governo inglês.
  • (E) omitir os argumentos da escola liberal.
08. (UFSCAR)

TECNOLOGIA

Hackers invadem a rede de computadores da Microsoft
27-out-2000

Direção da maior empresa de softwares do mundo descobriram que invasores tiveram acesso aos códigos produzidos pela companhia e chamam o FBI para ajudar nas investigações. (Veja on-line - Notícias Diárias.)

No trecho reproduzido, incorre-se num erro gramatical, por conta
  • (A) da concordância do verbo "descobriram".
  • (B) do emprego de artigo em "aos códigos".
  • (C) da apassivação do verbo "produzidos".
  • (D) da regência do verbo "chamam".
  • (E) do complemento do verbo "tiveram".
09. (UPF) As seguintes máximas foram extraídas e adaptadas do livro Empresários do futuro: como os jovens vão conquistar o mundo dos negócios, de Antoninho Marmo Trevisan (cf. Veja, 20. 12.00, p. 201).

Numa delas introduziu-se, para os fins desta prova, um uso do imperativo em desacordo com a norma do padrão culto da língua. Trata-se da alternativa
  • (A) procure preservar a auto-estima dos outros. Você nunca ganhará nada se humilhar alguém.
  • (B) Não conte com reconhecimento. Assim, você não se frustra e acaba sendo surpreendido pelo elogio.
  • (C) Exercite sua capacidade na difícil arte de receber críticas, expondo suas idéias em congressos técnicos.
  • (D) Curta as vitórias sempre, e engole as derrotas. Elas fazem parte da vida.
  • (E) Não acredite que basta planejar para que tudo aconteça.
10. (PUC) Assinale a alternativa que preenche corretamente os pontilhados.

1. se fores viajar, ..................... com cuidado.
2. Se não tens aonde ir,.................... comigo.
3. Se quiserdes a verdade, ..................... o que vos digo.
4. Se quiser me telefonar, não o .................. pela manhã.
  • (A) dirija - vem - ouçam - faças.
  • (B) dirige - venha - ouvi - faça.
  • (C) dirige - vem - ouvi - faça.
  • (D) dirija - venha - ouvi - faças.
  • (E) dirige - vem - ouçam - faze.



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