O novo formato de Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) é ruim
para medir a qualidade da educação no nível médio.
A afirmação é da pesquisadora da Fundação
Carlos Chagas, Marina Nunes. “No novo exame não será verificado
apenas se o aluno aprendeu o conteúdo do ensino médio, mas serão
selecionados os melhores estudantes para as universidades”, diz.
Segundo ela, o Enem antigo era uma boa medida da qualidade do ensino, porque
apresentava conteúdos menos densos, que mostravam como o aluno poderia
se sair a partir de sua capacidade de leitura e raciocínio.
Com o novo formato, que privilegia o desempenho individual, em detrimento da
avaliação do sistema, o ensino médio terá um instrumento
a menos para medir a qualidade da educação: “É ruim
perder essa avaliação, que já vinha sendo consolidada e
era usada para orientar políticas públicas”, diz.
A vantagem do Enem antigo, para Marina, é que o exame era universal
– todos os alunos podiam fazer – diferentemente do Saeb (Sistema Nacional de
Avaliação da Educação Básica), que é
realizado por amostragem. “Assim, o Enem iluminava escolas que não
foram tão bem, o que fazia com que o governo pudesse direcionar ações
para a melhoria das condições de ensino.”
Com o antigo Enem, a escola podia ter mais informações detalhadas
sobre sua qualidade: “Os resultados divulgados na imprensa (74,3% das escolas
do país estão abaixo da média nacional) mostram que nosso
ensino está com grande defasagem entre o que é esperado e o que
os alunos conseguem fazer no exame, reflexo da carência que as escolas
públicas têm”.
A especialista acha, no entanto, positiva a idéia de transformar o Enem
em um vestibular unificado. Mas tem restrições: “Um exame
nacional pode ser bom, mas depende de como for conduzido. Temos diferenças
muito grandes, espero que não haja o risco de os alunos com melhores
condições sócio-econômicas ficarem com as vagas de
quem é menos favorecido”.
Novo Enem
O novo Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) deve ser usado como parte
do Enade (Exame Nacional de Desempenho de Estudantes), feito por alunos de faculdades,
universidades e centros universitários do país.
Hoje, alunos do primeiro e do último ano de cursos de graduação
precisam realizar a prova. A intenção do MEC (Ministério
da Educação) é que os jovens que fizerem o novo Enem ao
fim do ensino médio sejam dispensados do Enade aplicado aos calouros.
O novo formato do exame permitirá também que o resultado possa
ser comparado de ano para ano. Antes, a prova tinha níveis de dificuldade
diferentes a cada edição, pois não era “calibrada”.
O objetivo do MEC é que o exame tenha maior nível de dificuldade
e possa servir como um vestibular mais democrático, permitindo aos estudantes
concorrerem a vagas de outros Estados, sem ter que viajar para fazer provas.
Além disso, o exame pretende apresentar conteúdos mais relevantes,
servindo de norteador do que deve ser ensinado no segundo grau.